2020年6月24日下午，东莞市莞香花青少年服务中心青少年正向发展项目社工把604班的12位互助成长小组成员带到操场上进行团建活动，讲解互助成长小组规则，增强互助成长小组成员间的团结与互帮互助的氛围。

图为：摸石头过河游戏

社工首先问学生在操场上开展活动需要注意些什么，学生纷纷答道“要安静”、“遵守纪律”等，以此与学生确立好活动规则。接着活动开始步入正轨，社工把学生分为两组进行“摸石头过河”游戏，两组互相PK哪一组最快跨过终点。男生组经历了5-6次的失败，每一次失败后内部重新调整策略，最后一起跨过终点，男生组胜利。有的同学玩觉得踩在指压板上很舒服，便竭尽全力地带动组员抵达终点。有的同学觉得踩在指压板上脚底很痛，想逃脱，“哭着”玩游戏。现场氛围很活跃，大家一起朝向同一个目标前进。游戏结束后，社工带领组员分享感受，引出互助成长小组应该是一个什么样的小组，共同制定小组规则。接着学生们在自己的名字条上写“我是互助成长小组成员，我能为其他同学提供……帮助”，再把自己的名字条贴在大白纸上，让大家都了解其他人擅长什么领域，同时也明确自己能够为他人提供什么帮助，形成互助资源共享大集汇。

图为：学生在名字条上写自己擅长的领域

通过这次的互助小组成员团建活动，让大家彼此相互更加了解熟悉。在班级内部形成一个小型的社会支持网络，对外为其他有学习困难的同学及时提供支持与帮助，增强他们的凝聚力。

图为：社工引导大家思考互助小组的规则

通讯员：莞香花青少年服务中心社工 李佩君